Author: Владимир

Использование компьютера на уроках и во внеурочное время является мощным стимулом для современных детей к изучению любого предмета, в том числе иностранного языка. Проекты, выполненные в среде Microsoft Power Point, увлекают учащихся, дают возможность учиться пользоваться Интернет– ресурсами.
Дети с удовольствием работают с тестами, закрепляя лексический или грамматический материал, которые я составляю сама с использованием триггеров.
Наконец, незаменимые мои электронные помощники—компьютерные обучающие программы. При работе с ними даже самые пассивные ученики включаются в работу и пробуют свои силы.

«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.
Чем труднее учителю, тем легче ученику».
Эти слова принадлежат Л.Н. Толстому, и они правдиво отражают мысль о том, что учитель должен работать с полной отдачей, не жалея сил. Ведь учитель может сформировать личность лишь при условии, что он, будучи сам творческой личностью, для этого должен знать , хотеть учиться , суметь творить ,
хотеть работать.
Пассов Е.И.

Чтобы соответствовать требованиям к современному учителю, ежегодно выступаю с докладами на школьных и районных методических объединениях, представляя свой опыт работы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Первомайская
СОШ №11

Мотивация является «запускным механизмом» всякой человеческой деятельности, в том числе и познания.
И.А. Зимняя

2011 г.

Проблема, над которой работаю:
Сохранение и повышение мотивации учащихся к изучению английского языка через использование технологий личностно-ориентированного обучения.

Образование: высшее
Стаж работы: 10 лет

Работая в небольшой сельской школе, важно убедить мальчишек и девчонок, что знания английского языка пригодятся в будущем. Поэтому очень много времени уделяю мотивации к изучению моего любимого предмета.
Поддерживать интерес к изучению английского языка в своей педагогической деятельности мне помогает использование следующих технологий:
Технология проектного обучения
Технология ситуативного обучения
Информационно-коммуникативные технологии

Результаты работы:

Создавая проекты, учащиеся приобретают универсальные знания в творческом процессе планирования и самостоятельном выполнении практических заданий.

Ученикам нравится представлять проект как в бумажном варианте, так и с использованием компьютера.

Ситуативно -игровые технологии способствуют активизации мышления, повышению самостоятельности, вносят дух творчества в обучение, подготавливают к практической познавательной деятельности. Разыгрывая ситуации повседневного общения ,школьники попадают в искусственно созданную обстановку, среду, где им необходимо применить знания речевого этикета, подобрать соответствующую лексику, грамматически правильно оформить вопросы и ответы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Первомайская
СОШ №11

Адрес основного места работы
Адрес, строка 2
Адрес, строка
Адрес, строка 4